Author: школа

Аист
Цель: Развитие выразительности речи, сочетание речи с движениями.
Оборудование: Шапочка аиста, корзиночка.
Описание игры: Один ребёнок изображает аиста. Ему надевают шапочку аиста. В нескольких шагах от него другой ребёнок с корзиночкой. Он заблудился в лесу, ребёнок обращается к нему:
Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.
Аист отвечает:
Топай правою ногой,
Топай левою ногой,
Снова - правою ногой,
Снова—левою ногой,
После—правою ногой,
После—левою,
Вот тогда придёшь домой!
Ребёнок с корзиночкой выполняет все движения, о которых ему говорит аист.

Тел: 23—154

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 8-го вида

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 8-го вида

Развитие речевого дыхания

Логопед:
Сердюк Т. А.

Приятный запах
Цель: Развитие фразовой речи на плавном выдохе.
Оборудование: один душистый цветок (ландыш, жасмин, сирень и т. д.).
Описание игры: Дети по очереди подходят к вазочке с цветком и нюхают его. На выдохе произносят с выражением удовольствия слово или фразу: «Хорошо», «Очень хорошо», «Очень приятный запах», «Очень ароматный цветок» и т. д.
Первоначально детям предлагают предложения. Затем дети сами придумывают предложения в зависимости от речевых возможностей.

Песенка стрекозы
Цель: Развитие ритмичной, выразительной стороны речи и координации движений.
Описание игры: Дети становятся в круг. Произносят хором стихотворение, сопровождая слова движениями.
Я летала, я летала,
Устали не знала.
Дети плавно взмахивают руками.
Села, посидела,
Опять полетела.
Опускаются на одно колено.
Я подруг себе нашла,
Весело нам было.
Вновь делают летательные движения руками.
Хоровод кругом вела,
Солнышко светило.
Берутся за руки и водят хоровод.
Дождик, дождик
Цель: Развитие ритмичной и выразительной речи, координации движений и ориентировки в пространстве.
Оборудование: Детские стулья.
Описание игры: Стулья расставлены по кругу (на один меньше, чем играющих детей). Дети ходят в середине круга и говорят хором:
Дождик, дождик, что ты льёшь,
Погулять нам не даёшь?
После слов «погулять нам не даёшь», дети бегут к стульчикам. Кому стульчика не хватило, тот проиграл. Игра повторяется несколько раз.

Тел: 23—341